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內容簡介

  教室環境設計5-本篇將世界上的各種植物ˋ花卉ˋ蔬果融合出色彩的妍麗,並具創意與巧思的組合,以隨手可得的紙才來製作,可將這些作品表現於教室內,做成具主題性的佈置,豐富孩子們的美育,訓練孩子的群育..

目錄

工具材料的使用
基本的製作技法
如何適用本書
Part:ONE
春spring
Part:two
夏summer
Part:three
秋fall
Part:four
冬winter
Part:five
國花
Part:six
蔬果遊戲
Part:seven
花坊
Part:eight
森林
 

  本篇將世界上的各種植物、花卉、蔬果融合出色彩妍麗,並具創意與巧思的組合。利用隨手可得的紙材來製作,可將這些作品表現於教室內,做成一個具主題性的教室環境,讓學生在每個成長過程充滿了視覺性的學習環境,豐富孩子們的美育,訓練孩子們的群育,藉由群體的製作佈置,讓他們在過程中體驗,而老師們也與學生一同進行製作,更可以拉近與孩子們之間的距離。

  書中的佈置,分為八個單元,每一個單元即為一個主題性教室,單元內包括了壁面、佈告欄、圖表、橫面直立牌、指示牌、走廊面壁、教室門口、角落等八處的佈置,讓學生和老師們不必再另外構思,在這裡的作品之豐富與齊全,利用影印放大製作,即可有相同的效果喔!

 

詳細資料

  • ISBN:9789572035313
  • 規格:平裝 / 103頁 / 16k / 19 x 26 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> > >

 

 

18年前的時候,我老公很嚴厲的要求我必須帶著兩個孩子去婆婆家過年,我當時就問了他一句話:「去婆婆家還讓我一手操辦吃喝?那跟在我們家過年有什麼區別?」 他生氣的說:「那畢竟是我媽,是你婆婆,你這樣怎麼教育兩個孩子,讓外人知道也該說我們不孝順了。」 這些事,在之前,每年都要發生一邊。我以前都忍了,想著自己剛嫁進來,不想因為這些小事跟他們翻臉,於是,每年都在忍讓。這其中還有做月子時候的各種大戲,我根本不願意去想。 ... 19年我查出來甲狀腺結節,大夫說就是氣的,鬱結於心。我知道,跟我嫁入他家有分不開的關係。以前我都在隱忍,如今 都把自己氣出毛病了,我再也不願意忍了。畢竟,把我自己氣壞了,我的一雙子女以後該怎麼辦。 ... 19年六月開始在中醫院調理,畢竟我想著能不手術就不手術,也害怕手術後要終生服藥。也不是很大,大概就調理了半年。年前去檢查的時候已經沒有了。感覺真的雨過天晴了,但是我也不願意以後有氣都給自己受了。 我也不想跟他吵架,實話說我老公除了對他那個指手畫腳的媽沒辦法以外,對我和兩個孩子還是挺好的。 奉勸各位姐妹,千萬別當包子,氣最後都給自己受了。 分享大夫微 ydzs556(長按複製可加)

 

 

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文章來源取自於:

 

 

壹讀 https://read01.com/6BR6a7j.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010422198

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